Tücherzauber

Wilde Rössli, eine seltsame Braut ohne Bräutigam und Vorhänge können unsere Tücher zaubern!
Das Projekt ist bei vielen beliebt, ich höre aber auch kritische Stimmen. Es gibt Kinder, die kommen nicht so gerne, obwohl sie in der Auswertungsphase ihren Korken auf den fröhlichen Smily legen. Heute Morgen hatte ich den Eindruck, dass das Spiel etwas Schwung verloren hat. Soll ich neues Material dazugeben oder lieber noch etwas durchhalten?
Wir bleiben trotz Schwierigkeiten dabei und erwarten wieder eine erlebnisreiche Woche!

Start in die zweite Woche

 

Das Rollenspiel ist etwas in den Hintergrund getreten. Nun werden Parcours gebaut, vor allem Rutschen und Hindernisse. Interessant ist, dass die Kinder die "alten" Kindergartenregeln übernehmen und anwenden! Wie in old England werden Schlangen gebildet und artig gewartet.

Der Tag ist lebendig, bewegt und fröhlich, ohne grosse Differenzen.

Letzte Woche mussten wir in der Auswertungsrunde darüber reden, wem welche Häuser gehören und ob man einfach umbauen darf, ohne den Vorbesitzer zu informieren. Wir haben eine Lösung gefunden. Der Vorbesitzer wird informiert und muss gegebenenfalls Bausteine abgeben!

Mir fällt auf, wie natürlich die Kinder im Redefluss sind, auch diejenigen, welche noch Mühe haben mit der deutschen Sprache beginnen sich auszudrücken, teilen Gefühle und Meinungen mit und hören einander zu.

Der Kindergärtnerin ist es etwas langweilig, ihr fehlt das Unterrichten, die aktive Rolle, die Geschichten, die Kreativität, Basteln, Zeichnen.....aber wenn sie die zufriedenen Kinder sieht, ist sie mit dem Projekt wieder versöhnt.

Wortschätze: Rutschen, klettern, warten, du bist dran, hinten und vorne, oben und unten, Teich mit Fischen

 

 

 

 

 

 

 

3. Tag

2. Tag

Eine Geisha taucht auf, Wc Papier für Riesen wird geliefert, eine Rutsche wird gebaut, Schnecken gerollt....
Häuser sind am Entstehen, noch in der Leichtbauweise.
Die Kinder brauchen viel Material, wechseln oft den Spielort und können sich noch nicht vertiefen in ein Projekt. Alle wirken sehr zufrieden.
Der blaue Stuhl wird genutzt und Probleme können so gut gelöst werden.
Wortschätze: Transportieren, mein Haus/dein Haus, drehen, verkaufen, schlafen, besuchen.

1. Tag

 

 

Wir waren alle gespannt heute Morgen auf den "neuen" Kindergarten! Die meisten Kinder haben schnell den Weg zum Spiel gefunden, ein paar brauchten auch Zeit um zu Staunen und um zu Beobachten. Es wurde Zug gefahren, Häuser für Menschen und Hunde gebaut, Schlösser scheinen in Planung zu sein, dabei wurde verhandelt, diskutiert, bestimmt, bejaht, geholfen, kurz gesagt: Die Sprachkompetenz wurde enorm gefördert!

 

Auch war die Kindergärtnerin erstaunt, dass der Lärmpegel sich in einem Wohlfühlbereich hielt. Mein Problem ist, dass ich mich sehr zurückhalten muss, um nicht ins Spiel einzugreifen.Es fällt mir schwer, meine dominante Rolle abzugeben.

Wir freuen uns auf weitere Abenteuer!

Achtung...fertig--- Spielzeugfreiiiiii!

Vor den Skiferien haben wir unsere Spielsachen ebenfalls in die Ferien geschickt, die Puppenecke ausgeräumt und das beliebte Baumhaus auf die Galerie geschleppt! Dort ist nun Ruhezone für vorgefertigte Spielsachen für ca. sieben Wochen. Die Kinder haben geholfen und sind, noch, von der Idee gegeistert.
Spielzeugfrei heisst nicht ohne Spielen: Möbel, Tücher, Seile, Stoffe, Klämmerli sind im Angebot. Es entstand vor den Ferien bereits ein kleines Spiel mit Bänken und Tüchern. Die Kindergärtnerin muss lernen aufs Maul zu hocken und nicht alles zu kommentieren und zu lenken!
Der Lärmpegel war etwas höher, das Spiel jedoch von grosser Kreativität und Freude!
Wir sind gespannt auf die weiteren Wochen! Bleibt dran! Hier gibt es immer wieder Neuigkeiten!

Flurina füttert die Waldtiere beim Wetterbaum.